OBJECTIUS GENERALS D'ETAPA

​

L'Educació Infantil contribuirà que les xiquetes i els xiquets desenrotllen les capacitats que els permeten:

​

- Conéixer el seu propi cos i el dels altres, i les seues possibilitats d'acció i aprendre a respectar les diferències.

- Adquirir progressivament autonomia en les seues activitats habituals. o Desenrotllar habilitats comunicatives en diferents llenguatges i formes d'expressió.

- Iniciar-se en les habilitats logicomatemàtiques, en la lectoescriptura i en el moviment, el gest i el ritme. - Conéixer que en la Comunitat Valenciana hi ha dos llengües que interactuen (valencià i castellà), que han de conéixer i respectar per igual, i ampliar progressivament l'ús del valencià en totes les situacions. - Descobrir l'existència d'altres llengües en el marc de la Unió Europea, i iniciar el coneixement d'una d'elles.

- Descobrir les tecnologies de la informació i les comunicacions.

 

OBJECTIUS DE LES DISTINTES ÀREES. 

​

I. EL CONEIXEMENT DE SI MATEIX I L'AUTONOMIA PERSONAL.

 

- Objectius o Conéixer el seu propi cos i les seues possibilitats d'acció, adquirint de manera progressiva una més precisió en els seus gestos i moviments.

- Descobrir i utilitzar les pròpies possibilitats motrius, sensitives i expressives, adoptant postures i actituds adequades a les diverses activitats que exercix en la seua vida quotidiana.

- Adquirir progressivament autoconfiança i una imatge ajustada i positiva de si mateix i identificar les seues característiques i qualitats personals.

- Adquirir coordinació i control dinàmic en el joc, en l'execució de tasques de la vida quotidiana i en les activitats en què haja d'usar objectes amb precisió, d'acord amb el seu desenrotllament evolutiu. 

- Conéixer, manifestar i explicitar els propis sentiments, emocions i necessitats, i respectar els dels altres.

- Adquirir una progressiva autonomia en les seues activitats habituals.

​

III. ELS LLENGUATGES: COMUNICACIÓ I REPRESENTACIÓ.

​

Objectius

​

-  Descobrir a través dels diferents llenguatges el seu propi cos i les seues possibilitats d'expressió i comunicació.

-  Conéixer els diferents llenguatges i aplicar tècniques perquè desenrotllen la imaginació i la creativitat. 

-  Utilitzar tècniques i recursos bàsics de les distintes formes de representació enriquint les possibilitats comunicatives.

-  Valorar i apreciar les produccions pròpies, les dels seus companys i algunes de les diverses obres artístiques del patrimoni conegudes per mitjà de TIC o "in situ" i donar-los un significat que els aproxime a la comprensió del món cultural a què pertanyen.

-  Interpretar i produir imatges com una forma de comunicació i gaudi, a fi de descobrir i identificar els elements bàsics de l'expressió artística.

​

COMPETÉNCIES

​

-  Competència lingüística: es referix a la utilització del llenguatge com a instrument de comunicació oral i escrita de representació d'interpretació. De construcció i comunicació de CC de les emocions i de la conducta, és a dir, el conjunt d'habilitats i destreses que integren el coneixement, comprensió, anàlisi, síntesi, valoració i expressió de missatges orals i escrits adequats a les diferents intencions comunicatives per a respondre de forma apropiada a situacions de diversa naturalesa en diferents tipus d'entorns.

-  Competències matemàtiques: consistix en l'habilitat d'utilitzar i relacionar els números, les seues operacions bàsiques, els símbols i les formes d'expressió de raonament matemàtica tant per a produir i interpretar diferents tipus d'informació com per a ampliar el coneixement sobre aspectes quantitatius i especials de la realitat, també ens servix per a solucionar problemes de la vida quotidiana i el món laboral.

-  Competència en coneixement i interacció amb el món físic: és l'habilitat per a interactuar amb el món físic tant en els seus aspectes naturals com en els generats per l'acció humana. De tal manera que es possibilita la comprensió de successos, la predicció de conseqüències i l'activitat dirigida a la millora de les condicions de vida pròpia de les altres persones i de la resta dels sers vius. És a dir, un conjunt d'activitats i destreses que permeten comprendre, aplicar, analitzar, sintetitzar i avaluar informacions relacionades amb la salut, el consum, l'entorn natural, és a dir, coneixements vinculats a la vida. Es treballen dimensions de conceptes quotidians: del medi ambient, el consum salut.

- Competència d'aprendre a aprendre: amb esta, es pretén disposar d'habilitats per a iniciar-se en l'aprenentatge i ser capaç de continuar aprenent de manera cada vegada més eficaç i autònoma. És a dir, conjunt d'habilitats i destreses que implic

​